ESAME GENERALE FINALE 3° L’AMMISSIONE ALLA TESI S.T.P.

The Dalai Lama ― the world’s most famous Buddhist monk ― was born in Tibet in 1935. His real name is  Tenzin Gyatso. He is the leader of Tibet’s Buddhists.  Tenzin became “Dalai Lama” when he was just two years old. In 1950, due to the degenerating political  situation after the Chinese invasion of Tibet in 1949, he was called to take on full power as the head of  the Tibetan government when he…. (continues the sentence)

What is a “Mullah”?

“Al Jazeera” is a broadcaster owned by the privately held “Al Jazeera Media Network” and  headquartered in Doha, Qatar. Initially launched as an Arabic news and current affairs satellite TV channel,  Al Jazeera. ….. (continues the sentence)

Divergent long-term growth patterns lead to radical shifts in the relative size of economies. The United  States is expected to cede its place as the world’s largest economy to China, in the next years. India’s Gross  Domestic Product (GDP) is also expected to pass that of the United States over the long-term. Combined,  the “two Asian giants”…. (continues the sentence)

The Kyoto Protocol is an international agreement linked to the “United Nations Framework Convention  on Climate Change”, which commits its Parties by setting internationally binding emission reduction  targets. Recognizing that developed countries ……” (continues the sentence)

” In 2018, all over the world, 45 million tons of electronic waste, the equivalent of almost 4,500 Eiffel Towers,  have been produced. Besides this record quantity, what is worrying …(continues the sentence)

“The war in Darfur, a region in Sudan, has been the reason for mass slaughter and rape of Darfuri  men, women, and children; what the United Nations has labeled a genocide. This war…..(continues the sentence)

In some societies, stress is now regarded as a major problem, and it is thought that people suffer from  more stress today than they did in the past. However, others feel that the amount of stress people have  today is exaggerated. They … (continues the sentence)

A handshake is commonplace before and after an interview. Shaking the hand of your  interviewer…..(continues the sentence)

What should you absolutely not do during an interview?

“Good morning, my name is Ms Martin. You’ve applied for the Laboratory Assistant’s  position, right?”. What is the best answer during an interview?

Many conceptual artists do not usually play any physical part in producing the artworks credited to  their names beyond design and sometimes supervision. They…. (continues the sentence)

What does the word “Hezbollah” mean?

The Governor of California has recently announced that pupils will soon be learning only from digital  texts, and experts in the UK said yesterday that the paperless classroom was becoming a reality here  too. Although some educational publishers already offer a range of online resources, most of them  are little more than electronic versions of the paper book. Books also offer something that digital  resources just can’t replicate; you can flick back and forth in them quickly and you can write in them.  So the traditional textbook is not about to die a sudden death, especially not in the UK, where some  children still do not have access to the Internet at home and thus have every right to utter the  postmodern excuse of not being able to download their homework.

Which one of the following best expresses the main conclusion of the above argument?

Cos’è che permette l’esistenza stessa di una morale?

Il compito dell’educazione intellettuale per Locke…(completa la risposta)

Il destinatario ideale a livello formativo secondo Locke, non è più il “dotto” ma il gentleman, cioè un esponente della nuova classe di uomini di affari che cercavano una cultura pratica e non puramente dissertativa.

Come successione degli apprendimenti lo studioso inglese Locke ipotizza l’apprendimento della lettura, attraverso il confronto con semplici testi illustrati. Una volta appresa la lettura si passerà all’insegnamento della scrittura e del disegno.

Jean-Jacques Rousseau, esponente dell’Illuminismo; ritiene che il più grande bene dell’ uomo non sia la ragione, ma che gli esseri umani si distinguono principalmente sulla base dei loro bisogni e delle loro passioni.

Secondo Rousseau, il carattere naturale dell’educazione implica che essa non può derivare dai dettami della società, ma deve necessariamente fondarsi nell’ uomo visto come essere autonomo.

Rousseau dà la definizione di “educazione” come metodo pedagogico che sia volto più che a progettare interventi formativi specifici, a rispettare lo sviluppo del bambino evitando interventi contrari a esso.

Con la seconda fase si introduce il concetto della libertà come conquista, il bambino comincerà a rendersi conto dello squilibrio che esiste tra i suoi bisogni e le capacità che gli sono date di soddisfarli.

Dal punto di vista intellettuale il bambino passa dalle sensazioni dell’infanzia al mondo delle idee dell’adolescenza…(completa la risposta)

Gli aspetti caratterizzanti della fase dell’adolescenza sono:

La triade parola-numero-forma…

Hebart postula un “piano di governo” dove l’autorità dell’educatore domina sull’alunno, un “piano di istruzione” quando si formano le idee e si delinea anche giudizio morale dell’allievo stesso, per poi arrivare all’ autogoverno.

Nel Novecento iniziano a fare la loro comparsa le pedagogie dello sviluppo spontaneo, che si propongono di favorire uno sviluppo libero del bambino che gli permetta di mantenere integre la sua spontaneità e la sua creatività.

La riforma del 1918 vede la nascita della trudovaja skola (la scuola del lavoro) divisa in:

Strumento chiave dell’educazione diviene la disciplina:

L’importanza del lavoro come parte integrante di una formazione completa del giovane ossia il lavoro per lui deve essere visto unicamente in quanto legato alla produzione.

Qual’ è secondo Hessen la distinzione tra temperamento e personalità?

La regolazione non può essere lasciata al bambino stesso, pertanto l’educazione sarà regolata dall’esterno, dal docente.

L’ autonomia si conquista con un percorso progressivo, ampliando gradualmente gli spazi dedicati alla creatività e al lavoro autonomo: la scuola del lavoro di Hessen è dunque in primo luogo scuola pedagogica.

Con l’introduzione dell’obbligo scolastico Hessen arriva a liberare dalla costrizione dell’ignoranza che è alla base delle disuguaglianze sociali.

La “mente cosciente” è la seconda fase che inizia a far nascere nel bambino l’esigenza di mettere ordine tra tutte le conoscenze e sensazioni accumulatesi nella sua mente negli anni precedenti.
Come giudichi questa frase?

Piaget è fondatore di un apparato teorico da lui denominato “epistemologia genetica” secondo cui l’adattamento all’ ambiente si realizza attraverso l’accomodamento delle strutture mentali, cioè attraverso la loro trasformazione per meglio aderire alla realtà, e l’assimilazione di quest’ultima agli schemi mentali posseduti.

Il possesso da parte del bambino di strategie volte a organizzare il reale e/o il conosciuto, permette il “transfer” tra ambiti diversi.

La funzione di unificazione e strutturazione non giunge per Bruner al suo livello massimo nella simbolizzazione scientifica, in quanto…(completa la risposta)

L’articolo determinativo non si usa davanti agli aggettivi possessivi, davanti alla data, davanti all’ora, davanti ai nomi di città e davanti ai nomi propri.

Gli articoli partitivi ( du- de la- des) devono essere sostituiti da de…(completa la frase)

Il plurale dei nomi si forma aggiungendo una -s alla forma singolare ma fanno eccezione… (completa la frase)

Il superlativo relativo si forma mettendo l’articolo davanti a plus o moins (Jean est le plus jeune de la classe).

Premier e second non sono derivati dai cardinali e sono i due soli numeri ordinali ad avere una forma femminile: première, seconde.

Gli aggettivi possessivi vanno usati senza l’articolo: Ton ami (Il tuo amico) e davanti a un nome femminile che inizia con vocale o h muta è obbligatorio sostituire ma,ta,sa con mon,ton,son: Mon amie (La mia amica).

Gli aggettivi indefiniti o qualità indeterminata, oppure abbondante, scarsa, uguale a un’altra, o una totalità sono: quelque/quelques (qualche), certain/certaines (certo/i), plusieurs (molti, parecchi), divers/diverses (diversi/e), différents/differents (diversi/e).

Le forme lequel, laquelle, lesquels, lesquelles si riferiscono a persone o cose e si usano come soggetto o come complemento. Tra queste frasi indica quella corretta:

Il tempo presente progressivo (présent duratif) si forma con…(completa la frase)

Alcuni verbi in -ir hanno due radici: perdono la consonante finale della radice nelle persone singolari e aggiungono le seguenti desinenze: -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent come dormir (dormire), partir (partire), sentir (sentire).

I verbi in -ire e -uire inseriscono una s alle tre persone plurali: Je lis, Tu lis, Il lit, nous lisons, Vous lisez, Ils lisent.

il passato prossimo (passé composé) si forma con l’ausiliare etre o avoir coniugati al presente+participio passato. il participio passato, quando è coniugato con etre , si accorda sempre in genere e numero col soggetto. Indica la risposta corretta: